600年前南宋太学生结业后干什么,明太祖对中中

作者: 中国资讯  发布:2019-10-03

太阳集团娱乐所有网站,◎600年前太学生毕业后干什么? 国子监学生在校学制为4年,考核合格就可毕业。毕业时要进行实习,实习的单位一般都是中央的各部各司。实习主要是熟悉政务与工作流程,时限为3个月。结束时由实习单位对该实习生进行考核,中等以上的就到中央的吏部等候补缺,就是哪个地方有个官位空缺的就从这些较为优秀的毕业生中录用为官;要是考核得不好的实习生那可倒霉了,回国子监继续学习,等于是回炉重新加工。 明初国子监在大明帝国的政治生活中扮演了很重要的角色,在科举尚未成为入仕的主渠道时,它是朱元璋政权官吏阶层的主要候补部队。这些监生曾积极地参与到了大明帝国初期的社会经济恢复与建设当中去,如鱼鳞册的绘制、编订及出任地方监察等,他们都曾做出了相当的贡献。洪武中期以后,科举制逐渐确立、稳固,国子监又成为科举取士的主要预备场所。 除此之外,南京国子监还搜集、编辑出版了好多图书资料。明代永乐年间编成的《永乐大典》就是在南京国子监最早问世的,它是我国古代最大的一部百科全书。

〇在全国普设各级地方官学朱元璋对中国教育普及化的贡献② 从1365年朱元璋将集庆路学改为国子学,创建了中央最高学府起到永乐十九年,朱棣迁都北京,形成南北两监(原京师国子监改称为南京国子监,北京国子监则称为京师国子监)为止,朱元璋和他的子孙们一直都在积极构建中央官学实际上明初除南北国子监以外,还曾在中都凤阳设立了国子监,形成了中央官学三监,即3所中央级高等学府。但中都凤阳国子监规模远比不上南京国子监,且很快就衰落下去,不为人们所重视。洪武二十六年十月,朱元璋下令革除中都国子监,以其师生并入国子监。因此说有明一代长期并存的只有南北两监。 与此同时,朱元璋还十分重视发展地方官学。洪武二年六月,他在与国子学官谈话时提出了治国人材为本与教化为先的思想:治天下以人材为本,人材以教导为先。就在大明中央国子学办得初具规模之际,洪武皇帝朱元璋又开始放眼于全国的人才培养与选拔上。 大明军北伐一路凯歌高旋,大一统帝国重建工程即将告成,社会经济正开始恢复,国家正急需人才。洪武二年朱元璋向中书省发出特谕:学校之教至元其弊极矣,使先王衣冠、礼义之教混为夷狄,上下之间波颓风靡,故学校之设名存实亡。况兵变以来,人习于战斗,惟知干戈,莫识俎豆。朕恒谓治国之要教化为先,教化之道学校为本。今京师虽有太学,而天下学校未兴。宜令郡县皆立学校,礼延师儒,教授生徒,以讲论圣道,使人日渐月化,以复先王之旧,以革污染之习。此最急务,当速行之。 中书省在接到朱皇帝的谕令后迅速地将其下发到各地。从此,全国各地府、州、县的官学如雨后春笋般地涌现。 明代地方府州县官学,也称郡学或儒学,是比国子监低一等的中等学校。朱元璋对这样的地方官学也一直很重视,自洪武二年下令各地创办以后,相继采取了许多举措,促进地方官学的发展。譬如,洪武八年朱元璋就命人上国子学去考察,挑选老成端正、博学通经之士,分赴各地,教授郡县生员。针对当时长期战乱的北方人鲜知学的严峻局面,他还专门叮嘱御史台官员到国子学去再加精选多闻之士与年长学优者,让他们上北方去支教。后选得林伯云等366人,给廪食、赐衣服而遣之。后来朱元璋又令人从国子学中挑选壮年能文者为教谕,支教其他省份地方官学。由于措施得力、到位,洪武时期大明地方官学得到了迅猛的发展。

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